|
|
|
|
|
00000cam2a2200000 ib4500 |
001 |
BY-NLB-br813486 |
005 |
20070615152620.1 |
010 |
# |
# |
$a 5-98076-031-8
|
100 |
# |
# |
$a 20060410d2005 u y0rusy50 ca
|
101 |
0 |
# |
$a rus
|
102 |
# |
# |
$a RU
|
105 |
# |
# |
$a a 000yy
|
109 |
# |
# |
$a aa
|
200 |
0 |
# |
$a Ч. 1
$f [Л. И. Краева и др.]
|
210 |
# |
# |
$d 2005
|
215 |
# |
# |
$a 214 с.
$c ил.
|
300 |
# |
# |
$a Библиография: с. 175―199
|
300 |
# |
# |
$a 100 экз.
|
461 |
# |
0 |
$1 001BY-NLB-br813486G55106
$1 2000
$v Ч. 1
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar29786
$a СЕМЬЯ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar31368
$a СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ И БРАКА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar29742
$a СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar12432
$a ИСТОРИЯ ВОПРОСА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar762
$a 20 ВЕК КОНЕЦ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar71270
$a 21 ВЕК НАЧАЛО
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar31286
$a СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar29743
$a СЯМЕЙНАЕ ВЫХАВАННЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar12433
$a ГІСТОРЫЯ ПЫТАННЯ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar763
$a 20 СТАГОДДЗЕ КАНЕЦ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar71271
$a 21 СТАГОДДЗЕ ПАЧАТАК
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar31287
$a САЦЫЯЛЬНАЯ ПЕДАГОГІКА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar10918
$a ЗДАРОВЫ ЛАД ЖЫЦЦЯ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38137
$a ВУЧНІ АГУЛЬНААДУКАЦЫЙНЫХ УСТАНОЎ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar10917
$a ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
$2 DVNLB
|
607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar28572
$a Россия
|
607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar28573
$a Расія
|
675 |
# |
# |
$a 316.356.2(470+571)
$v 3
$z rus
|
675 |
# |
# |
$a 37.018.1(470+571)
$v 3
$z rus
|
686 |
# |
# |
$a 04.51.67
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.39.05
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.43.43
$2 rugasnti
|
701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-121860
$a Краева
$b Л. И.
$g Лаура Ивановна
$c педагог
|
801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060410
$g psbo
|
801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060904
$g psbo
|