|
|
|
|
|
00000cam0a22000004ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br747957 |
| 005 |
20130429114759.1 |
| 100 |
# |
# |
$a 20050824d2005 u y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a by
|
| 105 |
# |
# |
$a a d 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ca
$a ja
|
| 200 |
1 |
# |
$a Учебно-методическое объединение высших медицинских (фармацевтических) учреждений образования Республики Беларусь
$e нормативные и информационные материалы
$f Министерство образования Республики Беларусь, Министерство здравоохранения Республики Беларусь, Государственное учреждение образования "Республиканский институт высшей школы", Учреждение образования "Белорусский государственный медицинский университет"
$g [составители: С.Д.Денисов, В.Н.Альхимович]
|
| 210 |
# |
# |
$a Минск
$c БГМУ
$d 2005
|
| 215 |
# |
# |
$a 33, [1] с.
$d 21 см.
|
| 300 |
# |
# |
$a 140 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar35709
$a ФАРМАЦИЯ (мед.)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar18088
$a МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar17539
$a МЕДЫЦЫНСКАЯ АДУКАЦЫЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar35710
$a ФАРМАЦЫЯ (мед.)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar6611
$a ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar18089
$a МЕТАДЫЧНАЯ РАБОТА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar17538
$a МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar6610
$a ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42134
$a Беларусь
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42135
$a Беларусь
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 378.661:378.112(476)(094)
$v 3
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.35.21
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.35.01
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.75
$2 rugasnti
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-279866
$a Денисов
$b С. Д.
$g Сергей Дмитриевич
$c кандидат медицинских наук
$f род. 1954
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-234458
$a Альхимович
$b В. Н.
$g Виктор Николаевич
$c кандидат медицинских наук
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20050824
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060315
$g psbo
|
