|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br658593 |
| 005 |
20230809140325.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 985-6038-98-7
|
| 100 |
# |
# |
$a 20041117d2004 u y0rusy50 ||||ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a y ||||000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Организация шестого дня школьной недели
$e методические рекомендации
$f Р. Н. Кедярова, Т. В. Пташник, Т. П. Шеремет
$g Министерство образования Республики Беларусь, Академия последипломного образования
|
| 210 |
# |
# |
$a Минск
$c Академия последипломного образования
$d 2004
|
| 215 |
# |
# |
$a 63 с.
$d 20 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 61―62 (30 назв.)
|
| 345 |
# |
# |
$9 300 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar6234
$a ВОСПИТАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar5584
$a УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38137
$a ВУЧНІ АГУЛЬНААДУКАЦЫЙНЫХ УСТАНОЎ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar5569
$a ПАЗАКЛАСНАЯ РАБОТА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar6235
$a ВЫХАВАННЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar5585
$a УСТАНОВЫ ДАДАТКОВАЙ АДУКАЦЫІ ДЗЯЦЕЙ І МОЛАДЗІ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar5568
$a ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42134
$a Беларусь
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42135
$a Беларусь
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 373.18(476)(072)
$v 3
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.25.19
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.27.05
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-613080
$a Кедярова
$b Р. Н.
$g Римма Николаевна
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-613081
$a Пташник
$b Т. В.
$g Татьяна Владимировна
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-613082
$a Шеремет
$b Т. П.
$g Тамара Павловна
$c педагогика
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar168557
$a Академия последипломного образования
$c Минск
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20041117
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060315
$g psbo
|
