|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br655536 |
| 005 |
20220121190048.0 |
| 010 |
# |
# |
$d 5 к.
|
| 100 |
# |
# |
$a 20041108d1974 s y0rusy50 ||||ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a gb
$a ga
|
| 200 |
1 |
# |
$a Техническое творчество в Гомельском ТУ № 81
$e (материально-техническое оснащение учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и внедрение НОТ в учебный процесс)
$f Государственный комитет Совета Министров БССР по профтехобразованию, Республиканский учебно-методический кабинет
|
| 210 |
# |
# |
$a Минск
$c Вышэйшая школа
$d 1974
|
| 215 |
# |
# |
$a 25, [2] с.
$c ил.
$d 20 см
|
| 345 |
# |
# |
$9 500 экз.
|
| 532 |
1 |
3 |
$a Техническое творчество в Гомельском техническом училище номер восемьдесят один
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26633
$a ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar19854
$a НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar48493
$a УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar17264
$a МАСТЕРСКИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar25865
$a ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2233893
$a УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar21895
$a ТРУДОВОЙ ОПЫТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar17336
$a МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar4578
$a Белорусская Советская Социалистическая Республика
$2 BY-auth
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2326510
$a Гомель, город
$2 BY-auth
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 660 |
# |
# |
$a e-bw
|
| 675 |
# |
# |
$a 377.3.091.6(476.2-25)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.85.31
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.31.07
$v 6
$2 rugasnti
|
| 711 |
0 |
1 |
$3 BY-SEK-966495
$a БССР
$b Государственный комитет по профессионально-техническому образованию
$b Республиканский учебно-методический кабинет
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20041108
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060316
$g psbo
|
