|
|
|
|
|
00000cam0a22000004ib4500 |
001 |
BY-NLB-br595185 |
005 |
20161013170910.5 |
010 |
# |
# |
$a 985-6746-20-5
$d Б.ц.
|
100 |
# |
# |
$a 20040407d2004 u y0bely50 ca
|
101 |
0 |
# |
$a rus
|
102 |
# |
# |
$a by
|
105 |
# |
# |
$a y 000yy
|
109 |
# |
# |
$a gb
|
200 |
1 |
# |
$a Беларуская мова і літаратура
$e Метады і прыёмы развіцця творчых здольнасцей студэнтаў
$f З.Б.Варановіч, А.У.Жардзецкая
$g Установа адукацыі "Мін. ін-т кіравання"
|
210 |
# |
# |
$a Мн.
$c Выд-ва МІК
$d 2004
|
215 |
# |
# |
$a 35 с., уключ. вокладку.
$d 21 см.
|
300 |
# |
# |
$a Бібліягр.: с. 35 (8 назв.).
|
345 |
# |
# |
$9 250 экз.
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3725
$a БЕЛОРУССКИЙ ЯЗЫК
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3723
$a БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar25334
$a ПРЕПОДАВАНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55617
$a СТУДЕНТЫ ВУЗОВ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55613
$a ВУЗЫ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3726
$a БЕЛАРУСКАЯ МОВА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3724
$a БЕЛАРУСКАЯ ЛІТАРАТУРА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar25335
$a ВЫКЛАДАННЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar33003
$a ТВОРЧЫЯ ЗДОЛЬНАСЦІ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55618
$a СТУДЭНТЫ ВНУ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55614
$a ВНУ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar33002
$a ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
$2 DVNLB
|
615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
675 |
# |
# |
$a 808.26(072.8)
$v 3
$z rus
|
675 |
# |
# |
$a 882.6.09(072.8)
$v 3
$z rus
|
686 |
# |
# |
$a 17.01.45
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 16.01.45
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 16.41.21
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 17.09.91
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.35.09
$2 rugasnti
|
700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-137372
$a Варановіч
$b З. Б.
$g Зінаіда Браніславаўна
$c кандыдат філалагічных навук
$f 1932—2009
|
701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-584825
$a Жардзецкая
$b А. У.
$g Ала Уладзіміраўна
$c кандыдат філалагічных навук
$f нар. 1960
|
801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20040407
$g psbo
|
801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060315
$g psbo
|