|
|
|
|
|
00000cam0a22000004ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br576367 |
| 005 |
20101104094737.0 |
| 010 |
# |
# |
$d 1000 r.
|
| 100 |
# |
# |
$a 20040205d2002 u y0rusy50 ||||ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a eng
|
| 102 |
# |
# |
$a fr
|
| 105 |
# |
# |
$a y z 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ra
|
| 200 |
1 |
# |
$a Open and distance learning
$e Trends, policy and strategy considerations
$f Division of Higher Education
|
| 210 |
# |
# |
$a Paris
$c UNESCO
$d 2002
|
| 215 |
# |
# |
$d 24 см.
|
| 300 |
# |
# |
$a Библиогр.: с. 91-94.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9481
$a ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14242
$a КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar43490
$a ИНТЕРНЕТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38584
$a ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar36047
$a ФИНАНСИРОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9482
$a ДЫСТАНЦЫЙНАЕ НАВУЧАННЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar43491
$a ІНТЭРНЭТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38585
$a ЭКАНАМІЧНЫ АСПЕКТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar36048
$a ФІНАНСАВАННЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14243
$a КАМП'ЮТАРЫЗАЦЫЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3319567
$a ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3319568
$a ІНФАРМАТЫЗАЦЫЯ АДУКАЦЫІ
$2 DVNLB
|
| 620 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar1622749
$d Парыж
$a Францыя
$2 BY-auth
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.018.4:681.3
$v 3
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.014.543
$v 3
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.29
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.85
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.75
$2 rugasnti
|
| 710 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar168531
$a Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры
|
| 711 |
0 |
1 |
$3 BY-SEK-573367
$a Division of Higher Education
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20040205
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060315
$g psbo
|
