|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br43079 |
| 005 |
20210811100709.0 |
| 100 |
# |
# |
$a 19940613d1995 u y0rusy50 ||||ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a y ||||000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Методическая разработка для студентов 3―5 курсов стоматологического факультета на тему: Функциональные методы исследования
$f Министерство здравоохранения Республики Беларусь, Минский государственный медицинский институт, Кафедра ортопедической стоматологии
$g [составители: С. А. Наумович и др.]
|
| 210 |
# |
# |
$a Минск
$c МГМИ
$d 1995
|
| 215 |
# |
# |
$a 21 с.
$d 20 см
|
| 345 |
# |
# |
$9 150 экз.
|
| 517 |
1 |
# |
$a Функциональные методы исследования
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar32119
$a СТОМАТОЛОГИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar36633
$a ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА (мед.)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar39052
$a ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar32120
$a СТАМАТАЛОГІЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar36634
$a ФУНКЦЫЯНАЛЬНАЯ ДЫЯГНОСТЫКА (мед.)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar39053
$a ЭЛЕКТРАМІЯГРАФІЯ
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2273471
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
$2 BYGNR
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 616.31-072.7(075.8)
$v 3
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 76.29.55
$2 rugasnti
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar2443996
$a Наумович
$b С. А.
$g Семен Антонович
$c доктор медицинских наук, стоматология
$f род. 1954
$4 220
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-500689
$a Коцюра
$b Ю. И.
$g Юрий Иванович
$4 220
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar2443998
$a Бунина
$b М. А.
$g Маргарита Алексеевна
$c кандидат медицинских наук
$4 220
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar13963806
$a Батура
$b Р. А.
$g Раиса Андреевна
$4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
$3 BY-SEK-118308
$a Минский государственный медицинский институт
$b Кафедра ортопедической стоматологии
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 19940613
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060314
$g psbo
|
