|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br346052 |
| 005 |
20220221091538.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 985-417-261-9
|
| 100 |
# |
# |
$a 20010726d2001 u y0rusy50 ||||ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
|
| 200 |
1 |
# |
$a Зарубежная реформаторская педагогика конца XIX ― первой половины XX в.
$e учебное пособие по курсу "История педагогики" для всех специальностей
$f С. А. Сергейко
$g Министерство образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Гродненский государственный университет им. Я. Купалы"
|
| 210 |
# |
# |
$a Гродно
$c ГрГУ
$d 2001
|
| 215 |
# |
# |
$a 306 с.
$c ил., табл.
$d 21 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография в конце глав
|
| 345 |
# |
# |
$9 200 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22966
$a ПЕДАГОГИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar10777
$a ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar12432
$a ИСТОРИЯ ВОПРОСА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar738
$a 19 ВЕК КОНЕЦ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar756
$a 20 ВЕК ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55613
$a ВУЗЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22967
$a ПЕДАГОГІКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar739
$a 19 СТАГОДДЗЕ КАНЕЦ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar757
$a 20 СТАГОДДЗЕ ПЕРШАЯ ПАЛОВА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55614
$a ВНУ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar10778
$a ЗАМЕЖНЫЯ КРАІНЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar12433
$a ГІСТОРЫЯ ПЫТАННЯ
$2 DVNLB
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.01(1-87)(091)(075.8)
$v 3
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.09.91
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.33
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-637664
$a Сергейко
$b С. А.
$g Светлана Антоновна
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1967
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar2100959
$a Гродненский государственный университет имени Янки Купалы
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20010726
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060315
$g psbo
|
