|
|
|
|
|
00000cam0a22000004ia4500 |
| 001 |
BY-NLB-br143100 |
| 005 |
20101201132020.0 |
| 100 |
# |
# |
$a 19930101d1993 u y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 105 |
# |
# |
$a y m 001yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ac
|
| 200 |
1 |
# |
$a Диагностические задачи как средство определения коммуникативно-импровизационных способностей будущего педагога.
$e Автореф.дис.на соиск.учен.степ.канд.пед.наук
$e 13.00.02
$f Моск.пед.гос.ун-т им.В.И.Ленина
|
| 210 |
# |
# |
$a М.
$d 1993
|
| 215 |
# |
# |
$a 15с.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14084
$a КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar28317
$a РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar28722
$a РУССКИЙ ЯЗЫК
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar28723
$a РУСКАЯ МОВА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14085
$a КАМУНІКАТЫЎНАЯ ФУНКЦЫЯ МОВЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar24031
$a ПОДГОТОВКА КАДРОВ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar31673
$a СПОСОБНОСТИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2436101
$a МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ (на удаление)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar24032
$a ПАДРЫХТОЎКА КАДРАЎ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar28318
$a МАЎЛЕНЧАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar31674
$a ЗДОЛЬНАСЦІ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2436102
$a МЕТОДЫКА ВЫКЛАДАННЯ (на выключэнне)
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar11541
$a ІМПРАВІЗАЦЫЯ (муз. твор)
$2 BYGNR
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar11540
$a ИМПРОВИЗАЦИЯ (муз. произведение)
$2 BYGNR
|
| 610 |
0 |
# |
$a диагностические задачи
|
| 610 |
0 |
# |
$a Самопроверка
|
| 610 |
0 |
# |
$a дыягнастычныя задачы
|
| 610 |
0 |
# |
$a Самаправерка
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.45.
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 13.00.02
$2 oksvnk
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-394170
$a Судженко
$b Г. Н.
$g Галина Николаевна
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 19930101
$g psbo
|
| 801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060316
$g psbo
|
