|
|
|
|
|
00000cam0a22000003ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001922049 |
| 005 |
20241111150939.0 |
| 100 |
# |
# |
$a 20240607d1987 f y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
|
| 200 |
1 |
# |
$a Методические указания по организации и проведению непрерывной педагогической практики студентов стационара второго курса
$f Министерство просвещения БССР, Брестский государственный педагогический институт им. А. С. Пушкина, Брестский областной совет педагогического общества БССР, Кафедра педагогики
$g составители: М. С. Ковалевич [и др.]
$g редактор М. С. Ковалевич
|
| 210 |
# |
# |
$a Брест
$c Брестский госпединститут
$d 1987
|
| 215 |
# |
# |
$a 22 с.
$c табл.
$d 20 см
|
| 345 |
# |
# |
$9 100 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22990
$a ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar21289
$a ШКОЛЫ (общеобразоват. учреждения)
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2273471
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
$2 BYGNR
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar5292103
$a МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
$2 BYGNR
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 373.015.3(075.8)
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 378.147.091.313(075.8)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 15.01.33
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 15.81.21
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.35.07
$v 6
$2 rugasnti
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar2443264
$a Ковалевич
$b М. С.
$g Мария Степановна
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1948
$4 220
$4 340
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-362580
$a Манаев
$b П. Н.
$g Петр Николаевич
$c кандидат педагогических наук
$4 220
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-184373
$a Солохо
$b П. Н.
$g Петр Никифорович
$c кандидат педагогических наук
$4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar5236141
$a Брестский государственный педагогический институт имени А. С. Пушкина
$b Кафедра педагогики
|
| 711 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar2472212
$a Педагогическое общество БССР
$b Брестский областной совет
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20240607
$g RCR
|
