|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001702453 |
| 005 |
20221017155019.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-985-568-810-6
|
| 100 |
# |
# |
$a 20210609d2021 f y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
|
| 200 |
1 |
# |
$a Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
$e для студентов специальности 1-03 02 01 "Физическая культура"
$f И. А. Есенкова, А. В. Кучерова, В. В. Шутов
$g Министерство образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Могилевский государственный университет им. А. А. Кулешова"
|
| 210 |
# |
# |
$a Могилев
$c МГУ
$d 2021
|
| 215 |
# |
# |
$a 59, [2] с.
$c табл.
$d 20 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 55―60 (40 назв.) и в тексте
|
| 345 |
# |
# |
$9 41 назв.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar35905
$a ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar15573
$a КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2420172
$a ОФОРМЛЕНИЕ И ЗАЩИТА НАУЧНЫХ РАБОТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14064754
$a МЕТОДИКА (учеб. дисциплина)
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2282309
$a МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
$2 BYGNR
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2273471
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
$2 BYGNR
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 796:378.147.091.313(072)(075.8)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 77.01.33
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 77.03.05
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.35.09
$v 6
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-1009432
$a Есенкова
$b И. А.
$g Ирина Анатольевна
$c физическое воспитание и спорт
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar1595173
$a Кучерова
$b А. В.
$g Анжелика Владимировна
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1970
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-194377
$a Шутов
$b В. В.
$g Владимир Владимирович
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1959
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar83986
$a Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20210609
$g RCR
|
