Education as transformation: identity, change, and development / [editors: Annette Dula, Michael Fultz, Andrew Garrod]

Сохранено в:
Шифр документа: 3И//686879(050),
Вид документа: Периодические издания
Опубликовано: Cambridge, Mass. : Harvard University , 1981
Физические характеристики: VIII, 236 с. : іл. ; 25 см
Язык: Английский
Серия: Harvard educational review vol. 51, № 1
Загрузка