|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001669369 |
| 005 |
20230907114853.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-5-88923-357-2
|
| 100 |
# |
# |
$a 20210115d2022 pq y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a RU
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Нейропсихолог в школе
$e индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования
$e пособие для педагогов, школьных психологов и родителей
$f Т. В. Ахутина, И. О. Камардина, Н. М. Пылаева
|
| 210 |
# |
# |
$a Москва
$c В. Секачев
$d 2022
|
| 215 |
# |
# |
$a 57 с., включая обложку
$c ил., табл.
$d 30 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 49—50
|
| 345 |
# |
# |
$9 1000 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22968
$a ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2700655
$a ТРУДНОСТИ В УЧЕНИИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26486
$a ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar47750
$a СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14774
$a КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2390744
$a ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
$2 DVNLB
|
| 675 |
# |
# |
$a 376.015.31-056.3-053.5(072)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.33
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 15.81.21
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.29.21
$v 6
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-629774
$a Ахутина
$b Т. В.
$g Татьяна Васильевна
$c доктор психологических наук
$f род. 1941
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-629773
$a Пылаева
$b Н. М.
$g Наталия Максимовна
$c кандидат психологических наук
$f род. 1947
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar14519412
$a Камардина
$b И. О.
$g Ирина Олеговна
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20210115
$g RCR
|
