Чистописание. Развитие навыков письма и счета: формирование каллиграфического почерка, развитие навыков письма и счета, улучшение внимания и самоконтроля: [для младшего школьного возраста]: разработано с учетом ФГОС для начального образования / [В. В. Ивлева]
Сохранено в:
| Вид документа: | |
|---|---|
| Опубликовано: | Минск : Принтбук , печ. 2018 |
| Физические характеристики: |
31 с. ; 22 см
|
| Язык: | Русский |
| Серия: |
Пропись-тренажер
Лучшие прописи |
| Предмет: |
| 00000cam0a2200000 ib4500 | |||
| 001 | BY-NLB-br0001502805 | ||
| 005 | 20181226142539.0 | ||
| 010 | # | # | $a 978-985-7204-26-7 |
| 100 | # | # | $a 20181030d2018 o y0rusy50 ca |
| 101 | 0 | # | $a rus |
| 102 | # | # | $a BY |
| 105 | # | # | $a y j 000yy |
| 109 | # | # | $a ga |
| 200 | 1 | # | $a Чистописание. Развитие навыков письма и счета $e формирование каллиграфического почерка, развитие навыков письма и счета, улучшение внимания и самоконтроля $e [для младшего школьного возраста] $e разработано с учетом ФГОС для начального образования $f [В. В. Ивлева] |
| 210 | # | # | $a Минск $c Принтбук $d печ. 2018 |
| 215 | # | # | $a 31 с. $d 22 см |
| 225 | 1 | # | $a Пропись-тренажер |
| 225 | 1 | # | $a Лучшие прописи |
| 333 | # | # | $a 6+ |
| 345 | # | # | $9 3000 экз. |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar28722 $a РУССКИЙ ЯЗЫК $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar17278 $a МАТЕМАТИКА $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar55451 $a СЧЕТ (мат.) $2 DVNLB |
| 608 | # | # | $3 BY-NLB-ar2286670 $a УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ $2 BYGNR |
| 608 | # | # | $3 BY-NLB-ar3141340 $a ПРОПИСЬ $2 BYGNR |
| 615 | # | # | $a Белорусский национальный документ |
| 675 | # | # | $a 811.161.1'35(076.5)(075.2) $v 4 $z rus |
| 675 | # | # | $a 51(076.5)(075.2) $v 4 $z rus |
| 686 | # | # | $a 27.01.33 $v 6 $2 rugasnti |
| 686 | # | # | $a 16.41.21 $v 6 $2 rugasnti |
| 686 | # | # | $a 16.21.31 $v 6 $2 rugasnti |
| 701 | # | 1 | $3 BY-SEK-121842 $a Ивлева $b В. В. $g Валерия Владимировна $c популяризация |
| 801 | # | 0 | $a BY $b BY-HM0000 $c 20181030 $g RCR |