|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001394764 |
| 005 |
20170802094318.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-985-7000-67-8
|
| 100 |
# |
# |
$a 20170620d2017 p y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a z 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Интеллектуально-технические конкурсы как средство развития технического мышления и профессионального самоопределения учащихся в условиях учреждения дополнительного образования детей и молодежи
$e методические рекомендации
$f В. И. Канончик
$g УО "Минский государственный дворец детей и молодежи"
|
| 210 |
# |
# |
$a Минск
$c МГДДиМ
$d 2017
|
| 215 |
# |
# |
$a 78 с.
$c ил., табл.
$d 21 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 34 (14 назв.)
|
| 345 |
# |
# |
$9 20 экз.
|
| 601 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar1667949
$a Минский государственный дворец детей и молодежи
$b Отдел технического творчества и спорта
$2 BY-auth
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar19854
$a НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar50594
$a КРУЖКОВАЯ РАБОТА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14376
$a КОНКУРСЫ (соц. сфера)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar23032
$a ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar5584
$a УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar15308
$a КРУЖКИ (коллективы)
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar77427
$a Беларусь, Республика
$2 BY-auth
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar18460
$a Минск, город
$2 BY-auth
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 660 |
# |
# |
$a e-bw
|
| 675 |
# |
# |
$a 374.091.313:62(476)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.27.09
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 81.01
$v 6
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar1778117
$a Канончик
$b В. И.
$g Валерий Иванович
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar71448
$a Минский государственный дворец детей и молодежи
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20170620
$g psbo
|
