|
|
|
|
|
00000caa2a2200000 ic4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001344355 |
| 005 |
20170529091758.2 |
| 100 |
# |
# |
$a 20161215d2013 kf y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a y z 100yy
|
| 109 |
# |
# |
$a aa
|
| 200 |
1 |
# |
$a Особенности практико-ориентированной подготовки высококвалифицированных инженеров химиков-технологов для предприятий лесопромышленного комплекса Республики Беларусь
$f Черная Н. В., Колесников В. Л., Жолнерович Н. В.
|
| 463 |
# |
0 |
$1 001BY-NLB-br0001010902
$1 2001
$v С. 176―184
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar24031
$a ПОДГОТОВКА КАДРОВ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar6610
$a ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar11736
$a ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar64093
$a ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar4406087
$a ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar37327
$a ЦЕЛЛЮЛОЗНО-БУМАЖНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar18106
$a ОБУЧЕНИЯ МЕТОДЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar33746
$a ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar77427
$a Беларусь, Республика
$2 BY-auth
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 660 |
# |
# |
$a e-bw
|
| 675 |
# |
# |
$a 378.6.091.3(476)(06)
$v 4
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.35.07
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 81.79.11
$v 6
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar2667164
$a Черная
$b Н. В.
$g Наталья Викторовна
$c доктор технических наук
$f род. 1959
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-189209
$a Колесников
$b В. Л.
$g Виталий Леонидович
$c доктор технических наук
$c деревопереработка
$f 1936—2021
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-586139
$a Жолнерович
$b Н. В.
$g Наталья Викторовна
$c кандидат технических наук
$f род. 1977
|
| 712 |
1 |
0 |
$3 BY-NLB-ar6876085
$a "Проблемы инженерно-педагогического образования в Республике Беларусь"
$g международная научно-практическая конференция
$d 7
$f 2013
$e Минск
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20161215
$g psbo
|
