|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001343771 |
| 005 |
20170109090134.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-985-6702-13-9
|
| 100 |
# |
# |
$a 20161213d2016 p y0bely50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a bel
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Пазакласная работа па беларускай мове і літаратуры
$f Упраўленне адукацыі Гродзенскага аблвыканкама, Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Гродзенскі абласны інстытут развіцця адукацыі"
$g [складальнікі: В. Г. Пішчык, І. А. Мякеня]
|
| 210 |
# |
# |
$a Гродна
$c Гродзенскі абласны інстытут развіцця адукацыі
$d 2016
|
| 215 |
# |
# |
$a 66 с.
$c іл., табл.
$d 21 см
|
| 304 |
# |
# |
$a На вокладцы аўтары: Пішчык В. Г., Мякеня І. А.
|
| 345 |
# |
# |
$9 125 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3726
$a БЕЛАРУСКАЯ МОВА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3724
$a БЕЛАРУСКАЯ ЛІТАРАТУРА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2436102
$a МЕТОДЫКА ВЫКЛАДАННЯ (на выключэнне)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar5569
$a ПАЗАКЛАСНАЯ РАБОТА
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2282177
$a НАВУЧАЛЬНА-МЕТАДЫЧНЫ ДАПАМОЖНІК ДЛЯ НАСТАЎНІКАЎ СЯРЭДНЯЙ ШКОЛЫ
$2 BYGNR
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar32677
$a СЦЭНАРЫЙ
$2 BYGNR
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 811.161.3(072)
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 821.161.3.09(072)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 16.41.21
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 16.01.45
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 17.09.91
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 17.01.45
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.25.19
$v 6
$2 rugasnti
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar11646632
$a Пішчык
$b В. Г.
$g Вольга Генадзьеўна
$c педагогіка і адукацыя
$4 220
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar11718930
$a Мякеня
$b І. А.
$g Ірына Аляксандраўна
$4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar2520127
$a Гродзенскі абласны выканаўчы камітэт
$b Упраўленне адукацыі
|
| 711 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar3271195
$a Гродзенскі абласны інстытут развіцця адукацыі
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20161213
$g psbo
|
