|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001177485 |
| 005 |
20151029121001.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-5-4214-0030-1
|
| 100 |
# |
# |
$a 20150312d2013 wn y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a RU
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Логопедическая работа по формированию выразительных средств речи у детей-сирот
$e Л. В. Лопатина, М. В. Ковалева
$f учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 (050700) "Педагогика"
|
| 210 |
# |
# |
$a Москва
$c Парадигма
$d 2013
|
| 215 |
# |
# |
$a 159 с.
$c ил.
$d 21 см
|
| 225 |
1 |
# |
$a Специальная коррекционная педагогика
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 138―143 (75 назв.)
|
| 345 |
# |
# |
$9 1000 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9011
$a СИРОТЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar50845
$a НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2664338
$a ЭМОТИВНОСТЬ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2716687
$a ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3138581
$a ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar49355
$a ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭКСПРЕССИВНЫЕ СРЕДСТВА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar14774
$a КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar16611
$a ЛОГОПЕДИЯ
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2267181
$a УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
$2 BYGNR
|
| 675 |
# |
# |
$a 376-056.264-058.862-053.5(075)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.33
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.29.29
$2 rugasnti
$v 6
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-343145
$a Лопатина
$b Л. В.
$g Людмила Владимировна
$c доктор педагогических наук
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar7366086
$a Ковалева
$b М. В.
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20150312
$g psbo
|
