Поддержка одаренности ― развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22—27 сентября 2014 г. : в 2 т. / [редколлегия: И. М. Прищепа (главный редактор), О. Грауманн, М. Н. Певзнер]. Т. 2
Сохранено в:
| Вид документа: | |
|---|---|
| Физические характеристики: |
239 с. : ил.
|
| Язык: | Русский Английский Белорусский |
| Предмет: |
| 00000cam2a2200000 ib4500 | |||
| 001 | BY-NLB-br0001147559 | ||
| 005 | 20150112104818.0 | ||
| 010 | # | # | $a 978-985-517-454-8 |
| 100 | # | # | $a 20141110d2014 k y0rusy50 ca |
| 101 | 0 | # | $a rus $a eng $a bel $d eng |
| 102 | # | # | $a BY |
| 105 | # | # | $a a z 101yy |
| 109 | # | # | $a aa |
| 200 | 0 | # | $a Т. 2 |
| 215 | # | # | $a 239 с. $c ил. |
| 300 | # | # | $a Часть текста на английском и белорусском языках |
| 300 | # | # | $a Резюме статей параллельно на русском и английском языках |
| 320 | # | # | $a Библиография в конце статей |
| 320 | # | # | $a Авторский указатель: с. 239 |
| 345 | # | # | $9 120 экз. |
| 461 | # | 0 | $1 001BY-NLB-br0001147556 $1 2000 $v Т. 2 |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar2901039 $a ТАЛАНТЛИВАЯ МОЛОДЕЖЬ $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar45638 $a ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar15052 $a КРЕАТИВНОСТЬ $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar27213 $a РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar42680 $a ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar22994 $a ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar26476 $a ПСИХОДИАГНОСТИКА $2 DVNLB |
| 606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar10783 $a ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ $2 DVNLB |
| 607 | # | # | $3 BY-NLB-ar77427 $a Беларусь, Республика $2 BY-auth |
| 608 | # | # | $3 BY-NLB-ar4662057 $a МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ, СЪЕЗДА, СИМПОЗИУМА $2 BYGNR |
| 615 | # | # | $a Белорусский национальный документ |
| 660 | # | # | $a e-bw |
| 675 | # | # | $a 37.015.3-056.45(476)(06) $v 4 $z rus |
| 686 | # | # | $a 14.07.03 $2 rugasnti $v 6 |
| 686 | # | # | $a 14.01.13 $2 rugasnti $v 6 |
| 801 | # | 0 | $a BY $b BY-HM0000 $c 20141110 $g psbo |