De/colonizing, (post)(anti)colonial, and indigenous education, studies, and theories / guest editors: Stephanie L. Daza and Eve Tuck
Сохранено в:
| Вид документа: | |
|---|---|
| Опубликовано: | Philadelphia, PA : Routledge Taylor & Francis Group , 2014 |
| Физические характеристики: |
С. [1], 306―415 : іл. ; 23 см
|
| Язык: | Английский |
| Серия: |
Educational studies
vol. 50, № 4 |
| Предмет: |
Загрузка