|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001030314 |
| 005 |
20140403155703.4 |
| 100 |
# |
# |
$a 20140205d2013 fp y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Музыкально-ритмическое воспитание
$e методические рекомендации
$f О. П. Науменко, М. В. Пороховская, Е. И. Петрушевич
$g Министерство образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет им. П. М. Машерова", Кафедра спортивных игр и гимнастики
|
| 210 |
# |
# |
$a Витебск
$c ВГУ
$d 2013
|
| 215 |
# |
# |
$a 46 с.
$c ил.
$d 21 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 46 (14 назв.)
|
| 345 |
# |
# |
$9 50 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3283
$a АЭРОБИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar32922
$a ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar37059
$a ХОРЕОГРАФИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar37233
$a ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГИМНАСТИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar86136
$a РИТМИКА (спорт)
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2273471
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
$2 BYGNR
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2282309
$a МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
$2 BYGNR
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 793.327(075.8)
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 796.412(075.8)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 18.49.45
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 77.01.33
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 77.29.65
$2 rugasnti
$v 6
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar7046268
$a Науменко
$b О. П.
$g Ольга Павловна
$c спортивная педагогика
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar7242527
$a Петрушевич
$b Е. И.
$g Елена Ивановна
$c спортивная педагогика
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar5479765
$a Пороховская
$b М. В.
$g Марина Викторовна
$c спортивная педагогика
$f род. 1983
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar3134195
$a Витебский государственный университет имени П. М. Машерова
$b Кафедра спортивных игр и гимнастики
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20140205
$g psbo
|
