|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001010022 |
| 005 |
20150121120950.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-5-89428-594-8
$b в переплете
|
| 100 |
# |
# |
$a 20131205d2011 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a RU
|
| 105 |
# |
# |
$a c z 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a aa
|
| 200 |
1 |
# |
$a Формирование духовно-нравственных и социальных оснований российского образования в условиях модернизации общества и государства в XIX — начале XX вв.
$f М. П. Войтеховская
$g Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский государственный педагогический университет
|
| 210 |
# |
# |
$a Томск
$c Издательство ТГПУ
$d 2011—2012
|
| 215 |
# |
# |
$a 276 с., [10] л. портр.
$d 21 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография в подстрочных примечаниях
|
| 345 |
# |
# |
$9 500 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2124575
$a МОРАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar21221
$a ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar43638
$a ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2395842
$a 19 ВЕК
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2404313
$a 20 ВЕК НАЧАЛО
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar70832
$a РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar69402
$a ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar28572
$a Россия
$2 BY-auth
|
| 660 |
# |
# |
$a e-ru
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.013.2(470+571)
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.014.5(470+571)(091)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.09.91
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.75
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.07
$2 rugasnti
$v 6
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar8285885
$a Войтеховская
$b М. П.
$g Марина Петровна
$c доктор исторических наук
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-CNB-a671831
$a Томский государственный педагогический университет
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20131205
$g psbo
|
