|
|
|
|
|
00000caa2a2200000 iz4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0000956050 |
| 005 |
20130614102531.0 |
| 100 |
# |
# |
$a 20130613d2013 kf y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
$d rus
$d eng
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a z 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a aa
|
| 200 |
1 |
# |
$a Структурно-компонентная модель развития теории нравственного воспитания в трудах российских и белорусских ученых второй половины ХХ — начала ХХI в.
$f Е. В. Чекина, З. Л. Шинтарь
|
| 215 |
# |
# |
$c табл.
|
| 300 |
# |
# |
$a Резюме на русском и английском языках
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: 6 назв.
|
| 463 |
# |
0 |
$1 001BY-NLB-br0000655700
$1 2001
$v 2013. ― № 1. ― С. 82―87
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar21023
$a НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar4562599
$a ВОСПИТАНИЯ ТЕОРИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar71270
$a 21 ВЕК НАЧАЛО
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22986
$a ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2418408
$a 20 ВЕК ВТОРАЯ ПОЛОВИНА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar43638
$a ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42134
$a Беларусь
$2 BY-auth
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar28572
$a Россия
$2 BY-auth
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 660 |
# |
# |
$a e-bw
|
| 660 |
# |
# |
$a e-ru
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.015.31:17.022(476)(091)
$v 4
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.015.31:17.022(470+571)(091)
$v 4
|
| 686 |
# |
# |
$a 02.51.45
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.09.91
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.07.05
$2 rugasnti
$v 6
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar2883053
$a Чекина
$b Е. В.
$g Елена Валентиновна
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1974
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-454151
$a Шинтарь
$b З. Л.
$g Зинаида Леонтьевна
$c кандидат педагогических наук
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20130613
$g psbo
|
