|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0000616078 |
| 005 |
20220819150813.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-985-499-447-5
|
| 100 |
# |
# |
$a 20110104d2010 w y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a BY
|
| 105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ga
|
| 200 |
1 |
# |
$a Кардиомиопатии. Клинико-инструментальная диагностика, лечение
$e [учебно-методическое пособие для врачей функциональной и ультразвуковой диагностики, кардиологов, терапевтов]
$f Е. А. Вертинский, Л. Ю. Ушакова, С. А. Чиж
$g Министерство здравоохранения Республики Беларусь, Белорусская медицинская академия последипломного образования, Кафедра функциональной диагностики
|
| 210 |
# |
# |
$a Минск
$c БелМАПО
$d 2010
|
| 215 |
# |
# |
$a 41 с.
$c ил., цв. ил.
$d 21 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 40―41 (15 назв.)
|
| 345 |
# |
# |
$9 150 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar4348
$a БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar12914
$a КАРДИОМИОПАТИИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar11872
$a ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9559
$a ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar33534
$a ТЕРАПИЯ
$2 DVNLB
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar4420041
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
$2 BYGNR
|
| 615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
| 675 |
# |
# |
$a 616.127-073.97-08(075.9)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 76.29.29
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 76.01.33
$v 6
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-387991
$a Вертинский
$b Е. А.
$g Евгений Анатольевич
$c кандидат медицинских наук
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-645352
$a Ушакова
$b Л. Ю.
$g Людмила Юрьевна
$c кандидат медицинских наук
|
| 701 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-479429
$a Чиж
$b С. А.
$g Сергей Аркадьевич
$c врач
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar3215627
$a Белорусская медицинская академия последипломного образования
$c Минск
$b Кафедра функциональной диагностики
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20110104
$g psbo
|
