|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-CNB-br2012657 |
| 005 |
20170927094825.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-5-7434-0521-3
|
| 100 |
# |
# |
$a 20130813d2009 w y0rusy50 ||||ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a RU
|
| 105 |
# |
# |
$a a z 000yy
|
| 109 |
# |
# |
$a gb
|
| 200 |
1 |
# |
$a Путь к книге
$e методическое пособие
$f Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования
$g [автор-составитель Т. И. Полякова]
|
| 210 |
# |
# |
$a Санкт-Петербург
$c СПбАППО
$d 2009
|
| 215 |
# |
# |
$a 79 с.
$c табл.
$d 20 см
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 49—56 (123 назв.), библиография в тексте и в конце приложений
|
| 345 |
# |
# |
$9 300 экз.
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar50005
$a БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЗНАНИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar12082
$a ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar51201
$a ПРОПАГАНДА БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ (на удаление)
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38140
$a ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar15448
$a КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3154720
$a РАБОТА С КНИГОЙ
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar29070
$a Санкт-Петербург, город (Россия)
$2 BY-auth
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar57232
$a Российская Федерация
$2 BY-auth
|
| 608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar18090
$a МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
$2 BYGNR
|
| 660 |
# |
# |
$a e-ru
|
| 675 |
# |
# |
$a 027.8(470.23-25)(072)
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 028.5(072)
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 13.31.23
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 13.31.91
$2 rugasnti
$v 6
|
| 686 |
# |
# |
$a 15.81.49
$2 rugasnti
$v 6
|
| 702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-ar6829045
$a Полякова
$b Т. И.
$g Татьяна Ивановна
$c кандидат педагогических наук
$4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
$3 BY-SEK-988462
$a Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0005
$c 20130827
$g psbo
|
| 801 |
# |
2 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20170926
$g psbo
|
