|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
001 |
BY-NLB-br0001960899 |
005 |
20250220131534.0 |
010 |
# |
# |
$a 978-985-30-0177-8
|
100 |
# |
# |
$a 20241223d2024 f y0rusy50 ca
|
101 |
0 |
# |
$a rus
|
102 |
# |
# |
$a BY
|
105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
109 |
# |
# |
$a ga
|
200 |
1 |
# |
$a Организация психолого-педагогической поддержки семьям воспитанников в укреплении психологического здоровья детей
$e учебно-методический комплекс по учебной дисциплине для специальности 1-01 01 01 Дошкольное образование
$f Учреждение образования "Витебский государственный университет им. П. М. Машерова", Факультет педагогический, Кафедра инклюзивного образования
$g составитель С. Г. Туболец
|
210 |
# |
# |
$a Витебск
$c ВГУ
$d 2024
|
215 |
# |
# |
$a 105 с.
$c табл.
$d 20 см
|
320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 103―105, в конце практических и лабораторных занятий
|
345 |
# |
# |
$9 40 экз.
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26510
$a ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2851881
$a ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar29742
$a СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2017308
$a ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9009
$a ДЕТИ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9868
$a ДОШКОЛЬНИКИ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2730438
$a ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
$2 DVNLB
|
608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2274334
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ВУЗОВ
$2 BYGNR
|
615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
675 |
# |
# |
$a 37.018.1.015.3(075.8)
$v 4
$z rus
|
675 |
# |
# |
$a 37.018.1.013.42(075.8)
$v 4
$z rus
|
686 |
# |
# |
$a 14.43.43
$v 6
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.39.05
$v 6
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 15.81.21
$v 6
$2 rugasnti
|
702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-686112
$a Туболец
$b С. Г.
$g Светлана Григорьевна
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1969
$4 220
|
711 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar14867990
$a Витебский государственный университет имени П. М. Машерова
$b Кафедра инклюзивного образования
|
801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20241223
$g RCR
|