De/colonizing, (post)(anti)colonial, and indigenous education, studies, and theories / guest editors: Stephanie L. Daza and Eve Tuck
Gespeichert in:
| Format: | |
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| Veröffentlicht: | Philadelphia, PA : Routledge Taylor & Francis Group , 2014 |
| Beschreibung: |
С. [1], 306―415 : іл. ; 23 см
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| Sprache: | Английский |
| Schriftenreihe: |
Educational studies
vol. 50, № 4 |
| Schlagworte: |
2014, Vol.50,№4: De/colonizing, (post)(anti)colonial, and indigenous education...
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