Системно-функциональный подход к изучению второстепенных членов предложения в школе: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: (13.00.02) / Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской
Сохранено в:
| Вид документа: | |
|---|---|
| Автор: | Митина, С. Н. |
| Опубликовано: | М. , 1991 |
| Физические характеристики: |
18 с.
|
| Язык: | Русский |
| 00000cam0a22000001ia4500 | |||
| 001 | BY-NLB-rr15878280000 | ||
| 005 | 20231201105721.0 | ||
| 100 | # | # | $a 20070410d1991 y0rusy50 ||||ca |
| 101 | 0 | # | $a rus |
| 102 | # | # | $a RU |
| 200 | 1 | # | $a Системно-функциональный подход к изучению второстепенных членов предложения в школе $e Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук $e (13.00.02) $f Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской |
| 210 | # | # | $a М. $d 1991 |
| 215 | # | # | $a 18 с. |
| 686 | # | # | $a 13.00.02 $2 oksvnk |
| 700 | # | 1 | $a Митина $b С. Н. $g Светлана Николаевна |
| 801 | # | 1 | $a BY $b BY-HM0000 $c 20070410 $g psbo |