Эфектыўныя педагагічныя тэхналогіі: [зборнік артыкулаў] / Брэсцкі дзяржаўны ўніверсітэт
Сохранено в:
Вид документа: | |
---|---|
Опубликовано: | Брэст : БрДУ , 1997 |
Физические характеристики: |
68 с. ; 21 см
|
Язык: | Белорусский Русский |
Предмет: |
00000cam0a2200000 ib4500 | |||
001 | BY-NLB-br98724 | ||
005 | 20191015202817.0 | ||
100 | # | # | $a 19980305d1997 k y0bely50 ||||ca |
101 | 0 | # | $a bel $a rus |
102 | # | # | $a BY |
105 | # | # | $a y z 000yy |
109 | # | # | $a aa |
200 | 1 | # | $a Эфектыўныя педагагічныя тэхналогіі $e [зборнік артыкулаў] $f Брэсцкі дзяржаўны ўніверсітэт $g [рэдактары: Ст. Р. Рачэўскі, М. П. Осіпава] |
210 | # | # | $a Брэст $c БрДУ $d 1997 |
215 | # | # | $a 68 с. $d 21 см |
300 | # | # | $a Частка тэксту на рускай мове |
320 | # | # | $a Бібліяграфія ў падрадковых заўвагах |
345 | # | # | $9 100 экз. |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar22984 $a ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar35523 $a УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar35524 $a НАВУЧАЛЬНА-ВЫХАВАЎЧАЯ РАБОТА $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar22985 $a ПЕДАГАГІЧНЫЯ ТЭХНАЛОГІІ $2 DVNLB |
607 | # | # | $3 BY-NLB-ar42134 $a Беларусь |
607 | # | # | $3 BY-NLB-ar42135 $a Беларусь |
608 | # | # | $3 BY-NLB-ar2760593 $a ЗБОРНІК НАВУКОВЫХ ПРАЦ $2 BYGNR |
615 | # | # | $a Белорусский национальный документ |
675 | # | # | $a 37.091.3(06) $v 4 $z rus |
686 | # | # | $a 14.07.07 $v 6 $2 rugasnti |
686 | # | # | $a 14.01.13 $v 6 $2 rugasnti |
702 | # | 1 | $3 BY-NLB-ar2672333 $a Рачэўскі $b С. Р. $g Станіслаў Рыгоравіч $c кандыдат філалагічных навук $f нар. 1951 |
702 | # | 1 | $3 BY-SEK-239544 $a Осіпава $b М. П. $g Марыя Пятроўна $c кандыдат педагагічных навук $f нар. 1943 $4 340 |
711 | 0 | 2 | $3 BY-NLB-ar2104029 $a Брэсцкі дзяржаўны ўніверсітэт імя А. С. Пушкіна |
712 | 1 | 0 | $3 BY-NLB-ar13593258 $a "Эфектыўныя педагагічныя тэхналогіі" $g семінар $f 1997 $e Брэст $4 475 |
801 | # | 0 | $a BY $b BY-HM0000 $c 19980305 $g psbo |
801 | # | 1 | $a BY $b BY-HM0000 $c 20060314 $g psbo |