|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ia4500 |
001 |
BY-NLB-br620075 |
005 |
20141216155636.0 |
100 |
# |
# |
$a 20040617d1975 k y0rusy50 ca
|
101 |
0 |
# |
$a rus
|
102 |
# |
# |
$a BY
|
105 |
# |
# |
$a a m 000yy
|
109 |
# |
# |
$a aa
$a ac
|
200 |
1 |
# |
$a Беседа как способ активизации иноязычного материала на младшей ступени обучения в языковом вузе
$e (II курс факультета немецкого языка)
$e автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
$e специальность 13.00.02 Методика преподавания иностранных языков
$f Селезнев Анатолий Ванифатьевич
$g Министерство просвещения БССР, Минский государственный педагогический институт им. А. М. Горького
|
210 |
# |
# |
$a Минск
$d 1975
|
215 |
# |
# |
$a 31, [1] с.
$c ил.
|
320 |
# |
# |
$a Библиография в конце текста (12 назв.) и в подстрочных примечаниях
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar11818
$a ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar18106
$a ОБУЧЕНИЯ МЕТОДЫ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar20316
$a НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2397811
$a МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar3811
$a БЕСЕДЫ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar40119
$a ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ВУЗЫ
$2 DVNLB
|
615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
675 |
# |
# |
$a 811.1/.8'243(072)(043.3)
$v 4
$z rus
|
686 |
# |
# |
$a 13.00.02
$2 nsnrsssr
|
686 |
# |
# |
$a 14.35.09
$2 rugasnti
$v 6
|
686 |
# |
# |
$a 16.01.45
$2 rugasnti
$v 6
|
686 |
# |
# |
$a 16.41
$2 rugasnti
$v 6
|
700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-368747
$a Селезнев
$b А. В.
$g Анатолий Ванифатьевич
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1923
|
712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar200664
$a Минский государственный педагогический институт имени А. М. Горького
$4 995
|
712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar67100
$a Минский государственный педагогический институт иностранных языков
$4 595
|
801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20040617
$g psbo
|
801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060316
$g psbo
|
856 |
4 |
# |
$u https://elib.nlb.by:8070/viewer?markID=BY-NLB-br620075&fileID=233724
|