|
|
|
|
|
00000cam2a2200000 ib4500 |
001 |
BY-NLB-br334159 |
005 |
20130430183805.6 |
100 |
# |
# |
$a 20010518d2000 u y0rusy50 ||||ca
|
101 |
0 |
# |
$a rus
|
102 |
# |
# |
$a by
|
105 |
# |
# |
$a a 000yy
|
109 |
# |
# |
$a gb
|
200 |
0 |
# |
$a [Вып. 1]
$e учебная специальность Г090100 ― Информационное и организационное обслуживание, единичные квалификации Г 090101 ― Секретарь-машинистка, Г090104 ― Секретарь-стенографистка
$f [под редакцией М. В. Ильина, О. В. Славинской]
|
210 |
# |
# |
$d 2000
|
215 |
# |
# |
$a 272 с., [7] л. табл.
$c табл.
|
320 |
# |
# |
$a Библиография в конце программ
|
345 |
# |
# |
$9 200 экз.
|
461 |
# |
0 |
$1 001BY-NLB-br0000025379
$1 2000
$v [Вып. 1]
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar45546
$a УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26278
$a ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26634
$a ПРАФЕСІЙНА-ТЭХНІЧНЫЯ НАВУЧАЛЬНЫЯ ЎСТАНОВЫ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar45547
$a УСТАНОВЫ АДУКАЦЫІ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26633
$a ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar21225
$a ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26279
$a ПРАФЕСІЙНА-ТЭХНІЧНАЯ АДУКАЦЫЯ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar21274
$a НАВУЧАЛЬНЫЯ ПРАГРАМЫ
$2 DVNLB
|
607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42134
$a Беларусь
|
607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar42135
$a Беларусь
|
608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2292682
$a НАВУЧАЛЬНАЯ ПРАГРАМА
$2 BYGNR
|
608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar35536
$a НАВУЧАЛЬНЫ ПЛАН
$2 BYGNR
|
608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar35535
$a УЧЕБНЫЙ ПЛАН
$2 BYGNR
|
615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
675 |
# |
# |
$a 377.35:371.214(476)
$v 3
$z rus
|
686 |
# |
# |
$a 14.31
$2 rugasnti
|
702 |
# |
1 |
$3 BY-NLB-ar2654441
$a Ильин
$b М. В.
$g Михаил Васильевич
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1951
$4 340
|
702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-369423
$a Славинская
$b О. В.
$g Ольга Васильевна
$4 340
|
801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20010518
$g psbo
|
801 |
# |
1 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20060315
$g psbo
|