|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0001406735 |
| 005 |
20180207161839.0 |
| 100 |
# |
# |
$a 20170817d1893 k ||rus|50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a RU
|
| 105 |
# |
# |
$a ||||z |||||
|
| 109 |
# |
# |
$a aa
|
| 200 |
1 |
# |
$a Семейное воспитание ребенка и его значение
$e [в 2 ч.
$f сочинение] П. Лесгафта
|
| 210 |
# |
# |
$a Санкт-Петербург
$c Типография И. Н. Скороходова
$d 1893
|
| 215 |
# |
# |
$a [2], II, [4], 247 с.
$d 23 см
|
| 327 |
1 |
# |
$a Содержание: Ч. 1. Школьные типы (3-е изд.) ; Ч. 2. Основные проявления ребенка (2-е изд.)
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9009
$a ДЕТИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar29742
$a СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26538
$a ТИПЫ ЛИЧНОСТИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar27213
$a РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar36709
$a ХАРАКТЕР
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar19748
$a НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar9017
$a ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar1669066
$a ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
$2 DVNLB
|
| 675 |
# |
# |
$a 159.922.73-053.5
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.018.1.015.3-053.5
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 15.31.31
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.39.05
$v 6
$2 rugasnti
|
| 686 |
# |
# |
$a 15.81.21
$v 6
$2 rugasnti
|
| 700 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-334828
$a Лесгафт
$b П. Ф.
$g Петр Францевич
$c биолог, врач
$f 1837—1909
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20170817
$g psbo
|
