|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
001 |
BY-NLB-br0001365675 |
005 |
20170420143738.0 |
010 |
# |
# |
$a 978-985-517-568-2
|
100 |
# |
# |
$a 20170310d2016 f y0rusy50 ca
|
101 |
0 |
# |
$a rus
|
102 |
# |
# |
$a BY
|
105 |
# |
# |
$a a j 000yy
|
109 |
# |
# |
$a ga
$a gb
|
200 |
1 |
# |
$a Музыкально-педагогическое проектирование
$e учебно-методический комплекс по учебной дисциплине для специальности (направление специальности) 1-03 01 07 Музыкальное искусство, ритмика и хореогроафия
$f Учреждение образования "Витебский государственный университет им. П. М. Машерова"
$g составитель Ю. С. Сусед-Виличинская
|
210 |
# |
# |
$a Витебск
$c ВГУ
$d 2016
|
215 |
# |
# |
$a 129 с.
$c ил., табл.
$d 21 см
|
320 |
# |
# |
$a Библиография в конце разделов
|
345 |
# |
# |
$9 75 экз.
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar19167
$a МУЗЫКА
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar19179
$a МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar38136
$a УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar55513
$a ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДЫ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar18080
$a МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ (на удаление)
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar63317
$a ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar23000
$a ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar19169
$a МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
$2 DVNLB
|
608 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar2274334
$a УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ВУЗОВ
$2 BYGNR
|
615 |
# |
# |
$a Белорусский национальный документ
|
675 |
# |
# |
$a 78(072)(075.8)
$v 4
$z rus
|
675 |
# |
# |
$a 37.091.3:78(072)(075.8)
$v 4
$z rus
|
686 |
# |
# |
$a 18.41.01
$v 6
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.25.09
$v 6
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.35.09
$v 6
$2 rugasnti
|
686 |
# |
# |
$a 14.01.33
$v 6
$2 rugasnti
|
702 |
# |
1 |
$3 BY-SEK-470856
$a Сусед-Виличинская
$b Ю. С.
$g Юлияна Самсоновна
$c кандидат педагогических наук
$f род. 1962
$4 220
|
711 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar80983
$a Витебский государственный университет имени П. М. Машерова
|
801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20170310
$g psbo
|