![](/themes/root/images/default-cover.png)
Личность. Образование. Общество : инновационная деятельность субъектов образования : материалы международной научно-практической конференции (г. Гродно, 24—25 ноября 2016 г.) : в 2 ч. / [редколлегия: С. А. Сергейко и др.]. Ч. 2
Сохранено в:
Вид документа: | |
---|---|
Физические характеристики: |
154 с. : ил., табл., схемы
|
Язык: | Русский Белорусский |
Предмет: |
00000cam2a2200000 ib4500 | |||
001 | BY-NLB-br0001353833 | ||
005 | 20170302155426.0 | ||
010 | # | # | $a 978-985-6702-14-6 |
100 | # | # | $a 20170126d2016 k y0rusy50 ca |
101 | 0 | # | $a rus $a bel |
102 | # | # | $a BY |
105 | # | # | $a a z 100yy |
109 | # | # | $a aa |
200 | 0 | # | $a Ч. 2 |
215 | # | # | $a 154 с. $c ил., табл., схемы |
300 | # | # | $a Часть текста на белорусском языке |
320 | # | # | $a Библиография в конце отдельных статей |
345 | # | # | $9 60 экз. |
461 | # | 0 | $1 001BY-NLB-br0001352873 $1 2000 $v Ч. 2 |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar2119226 $a ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМА $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar45546 $a УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar1741535 $a ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar2879434 $a ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar11812 $a ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar45936 $a ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar22984 $a ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ $2 DVNLB |
606 | 0 | # | $3 BY-NLB-ar10783 $a ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ $2 DVNLB |
607 | # | # | $3 BY-NLB-ar77427 $a Беларусь, Республика $2 BY-auth |
608 | # | # | $3 BY-NLB-ar4662057 $a МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ, СЪЕЗДА, СИМПОЗИУМА $2 BYGNR |
615 | # | # | $a Белорусский национальный документ |
660 | # | # | $a e-bw |
675 | # | # | $a 37:001.895(476)(06) $v 4 $z rus |
675 | # | # | $a 37.091.3(476)(06) $v 4 $z rus |
686 | # | # | $a 14.01.13 $v 6 $2 rugasnti |
686 | # | # | $a 14.07.07 $v 6 $2 rugasnti |
686 | # | # | $a 14.85 $v 6 $2 rugasnti |
801 | # | 0 | $a BY $b BY-HM0000 $c 20170126 $g psbo |