|
|
|
|
|
00000cam2a22000003is4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0000974808 |
| 005 |
20130820154122.0 |
| 100 |
# |
# |
$a 20130820d2004 |||y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
# |
$a rus
|
| 102 |
# |
# |
$a RU
|
| 105 |
# |
# |
$a y ||||000yy
|
| 200 |
1 |
# |
$a Болонский процесс: роль вузовского преподавателя
$f Л. П. Алексеева, Н. С. Шаблыгина
|
| 210 |
# |
# |
$a Москва
$c НИИВО
$d 2004
|
| 215 |
# |
# |
$a 39 с.
$d 21 см
|
| 225 |
1 |
# |
$a Содержание, формы и методы обучения в высшей школе
$e аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования
$f Министерство образования и науки Российской Федерации, Научно-исследовательский институт высшего образования
$x 0208-0117
$v вып. 10-2004
|
| 320 |
# |
# |
$a Библиография: с. 37―38 (12 назв.)
|
| 461 |
# |
1 |
$1 001BY-NLB-br131232
$1 2001
$v Вып. 10
|
| 700 |
# |
1 |
$a Алексеева
$b Л. П.
|
| 701 |
# |
1 |
$a Шаблыгина
$b Н. С.
$4 070
|
| 712 |
0 |
2 |
$3 BY-NLB-ar6492005
$a Научно-исследовательский институт высшего образования
$c Москва
$4 475
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20130819
$g psbo
|
