|
|
|
|
|
00000cam0a2200000 ib4500 |
| 001 |
BY-NLB-br0000112079 |
| 005 |
20071228202129.0 |
| 010 |
# |
# |
$a 978-3-939661-03-0
|
| 100 |
# |
# |
$a 20071115d2007 m y0bely50 ba
|
| 101 |
0 |
# |
$a eng
|
| 102 |
# |
# |
$a DE
|
| 105 |
# |
# |
$a a z 001yy
|
| 109 |
# |
# |
$a ja
$a da
|
| 200 |
1 |
# |
$a The theory-practice discourse in initial teacher education
$e perspectives, problems and prospects
$f Proscovia Ssentamu Namubiru
|
| 210 |
# |
# |
$a Eckersdorf
$c P. Thielmann & E. Breitinger
$d 2007
|
| 215 |
# |
# |
$a 249 с.
$c іл.
$d 21 см.
|
| 225 |
1 |
# |
$a Bayreuth African Studies
|
| 320 |
# |
# |
$a Бібліяграфія: с. 226-241 і ў падрадковых заўвагах
|
| 320 |
# |
# |
$a Паказальнік: с. 247-249
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar23001
$a ПЕДАГАГІЧНАЯ АДУКАЦЫЯ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar35570
$a НАСТАЎНІКІ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22987
$a ПЕДАГАГІЧНЫЯ ТЭОРЫІ
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar22991
$a ПЕДАГАГІЧНАЯ ПРАКТЫКА
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar2707746
$a ПЕДАГАГІЧНЫ ДЫСКУРС
$2 DVNLB
|
| 606 |
0 |
# |
$3 BY-NLB-ar26287
$a ПРАФЕСІЙНАЯ АДУКАЦЫЯ
$2 DVNLB
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar68630
$a Уганда
$2 BY-auth
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar85689
$a Вялікабрытанія, дзяржава
$2 BY-auth
|
| 607 |
# |
# |
$3 BY-NLB-ar7311
$a Германія
$2 BY-auth
|
| 660 |
# |
# |
$a f-ug
|
| 660 |
# |
# |
$a e-uk
|
| 660 |
# |
# |
$a e-gx
|
| 675 |
# |
# |
$a 37.013
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 377.8.088.6
$v 4
$z rus
|
| 675 |
# |
# |
$a 371.13
$v 4
$z rus
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.45
$2 rugasnti
$v 5
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.79
$2 rugasnti
$v 5
|
| 686 |
# |
# |
$a 14.01.11
$2 rugasnti
$v 5
|
| 700 |
# |
1 |
$a Namubiru
$b P. S.
$g Proscovia Ssentamu
|
| 801 |
# |
0 |
$a BY
$b BY-HM0000
$c 20071115
$g psbo
|
